L’associazione Vittime del dovere ha premiato gli studenti che con i loro elaborati hanno celebrato la legalità

Nella cornice del teatro Binario 7 di Monza, legalità, educazione civica, memoria e cittadinanza attiva sono state le grandi protagoniste di oggi, giovedì 15 ottobre: l’associazione Vittime del Dovere , è tornata a premiare con delle borse di studio gli elaborati degli studenti delle scuole primarie e secondarie della Lombardia, tra cui vari brianzoli.
Assieme agli studenti e ai loro docenti, alla cerimonia erano presenti le autorità militari che hanno accompagnato i ragazzi nello sviluppo del progetto.

L’EDUCAZIONE COME VALORE CULTURALE:

A fare gli onori di casa è invece stato Paolo Pilotto, il primo cittadino di Monza. Lui, il sindaco, rivolgendosi ai giovani ha sottolineato come “il concetto di dovere deve diventare una condizione a cui rispondere dall’interno: deve diventare prima di tutto cultura, così da interiorizzare i concetti educativi”.

Per l’onorevole Paola Frassinetti, sottosegretaria di Stato al ministero dell’istruzione e del Merito, il senso del progetto rivolto ai giovani, si traduce invece come occasione per conoscere le istituzioni comprendendone il lavoro. “Quest’oggi – ha asserito l’onorevole – premiamo il valore dei vostri elaborati, ma il valore più grande di questo progetto, è ciò che porterete con voi: la consapevolezza che ciascuno può contribuire ad una scelta più giusta, anche attraverso le proprie scelte quotidiane”

IL PROGETTO VITTIME DEL DOVERE

Il progetto interforze di educazione alla cittadinanza e alla Legalità in memoria delle Vittime del Dovere è l’appuntamento che da anni riunisce studenti, docenti, rappresentanti delle istituzioni civili e militari, con l’obiettivo di rilanciare un percorso educativo che da oltre 14 anni porta nelle scuole lombarde i temi della legalità, della responsabilità, della memoria e della conoscenza delle Istituzioni.
E non a caso il progetto si sviluppa in collaborazione con il ministero dell’istruzione e del Merito, con le Forze dell’Ordine e le forze Armate e con la Magistratura: lo scopo è proprio quello di avvicinare gli studenti alle Istituzioni e favorire una conoscenza diretta delle donne e degli uomini che quotidianamente operano al servizio della collettività.

In tal senso, nel corso dell’anno scolastico 2025/2026, i circa 2mila studenti coinvolti nel progetto hanno avuto modo di prendere parte a incontri formativi, a visite nelle principali sedi operative delle Forze dell’Ordine e momenti di confronto diretto con gli operatori impegnati quotidianamente nella tutela della sicurezza e della legalità.
Il percorso si è poi concluso con la Giornata della Legalità in memoria delle Vittime del Dovere, che si è svolta il 16 aprile scorso all’interno del parco di Monza, e alla quale hanno partecipato sei istituti scolastici, per un totale di circa 1mille studenti e docenti.

La giornata, per i partecipanti – si è trasformata in un’occasione di apprendimento, con postazioni istituzionali, attività dimostrative, mezzi e attrezzature e momenti di confronto diretto.
In modo particolare, nel corso del progetto, gli studenti hanno avuto modo di confrontarsi con gli esponenti dell’esercito Italiano, della polizia di Stato, dell’Arma dei Carabinieri, della guardia di finanza, dell’aeronautica e della marina militare, della polizia penitenziaria del corpo nazionale dei vigili del fuoco e della polizia locale.

LE SCUOLE CHE HANNO PARTECIPATO

Tra le scuole presenti nell’elenco degli iscritti figurano: l’Istituto Comprensivo Villasanta, la Scuola IMIBERG – Liceo Scientifico a indirizzo sportivo, E.C.Fo.P. di Monza, il Liceo Scientifico Donatelli Pascal, l’ITET Maggiolini di Parabiago, l’Istituto Comprensivo Salvo D’Acquisto di Monza, l’IIS G. Meroni di Lissone, l’IIS Giovanni Falcone di Palazzolo sull’Oglio, la Scuola secondaria di primo grado “M. G. Agnesi” dell’Istituto Bagatti Valsecchi di Varedo, la Scuola Militare Teulié di Milano, l’Istituto Comprensivo Ada Negri di Magnago, il Liceo Musicale e delle Scienze Umane Secco Suardo di Bergamo, l’IIS Riva di Sarnico, l’Istituto Professionale E. Falck di Sesto San Giovanni, l’Istituto “Zaccagna-Galilei” di Carrara, il Liceo Artistico Preziosissimo Sangue di Monza e l’IC Borgo Virgilio di Mantova.

LE PREMIAZIONI E LE BORSE DI STUDIO

Dopo aver seguito i percorsi formativi dedicati alla conoscenza delle Istituzioni, delle Forze dell’Ordine e delle Forze Armate e ai principali temi dell’educazione alla legalità, gli studenti sono stati chiamati a trasformare quanto appreso in elaborati originali.
Numeri alla mano, sono stati 87 gli elaborati realizzati dagli studenti nell’ambito del progetto, tra temi, racconti, poesie, disegni, fumetti, poster e manifesti, cortometraggi e altre forme espressive.
I giovani studenti hanno così interpretare con il proprio linguaggio argomenti spesso complessi, dimostrando come l’educazione civica possa diventare concreta quando viene accompagnata dall’esperienza, dal confronto e dalla possibilità di esprimere creatività e pensiero critico.
Durante la cerimonia di oggi, sono state quindi consegnate le borse di studio previste dal progetto, per un valore complessivo di 3mila euro, con lo scopo di valorizzare i lavori realizzati dagli studenti.

LA VALUTAZIONE DEGLI ELABORATI

La valutazione degli elaborati è stata affidata ad una commissione composta da rappresentanti dell’Ufficio Scolastico regionale, delle amministrazioni coinvolte nel progetto e dell’Associazione Vittime del Dovere.
La Commissione sei era riunita il 17 settembre e ha considerato parametri precisi, tra cui la coerenza con le tematiche affrontate, l’accuratezza e la completezza, l’originalità, l’innovazione, la motivazione al progetto e l’impatto comunicativo.
Particolare attenzione è stata riservata alla capacità degli studenti di trasformare i contenuti ricevuti in una propria riflessione, utilizzando linguaggi diversi e strumenti capaci di parlare anche ai propri coetanei.

GLI STUDENTI PREMIATI – CATEGORIA POLIZIA PENITENZIARIA

“OLTRE LE SBARRE”
Elaborato multimediale realizzato dagli studenti dell’IIS Giovanni Falcone di Palazzolo sull’Oglio (BS)
Autori : Matilde Leva, Marta Pezzotti, Chaimaa Ghafir, Azzurra Pasquali, Tamili Lozio e Amanpreet Kaur
Classi: 2^D Tecnico Turistico, 1^M Tecnico Grafico e 2^G Tecnico Grafico e 1^R RIM
Motivazione: L’elaborato colpisce per la sensibilità con cui racconta l’evoluzione emotiva dei detenuti minorenni: dal disagio e dalla diffidenza iniziale verso il poliziotto alla nascita di un rapporto di fiducia, nel segno della risocializzazione e del reinserimento. Particolarmente toccante il richiamo al valore dell’affettività e dei legami familiari. Una lieve imprecisione nei segni distintivi della divisa, peraltro corretta nella locandina e non significativa rispetto ai mezzi a disposizione dei ragazzi, non incide sulla valutazione complessiva. Il video mette in evidenza in modo garbato e chiaro l’importanza dei sentimenti e dei rapporti umani nel delicato percorso di recupero dei giovani.

GLI STUDENTI PREMIATI – CATEGORIA ARMA DEI CARABINIERI

“OFF LINE”
Elaborato multimediale realizzato dagli studenti dell’IIS Giovanni Falcone di Palazzolo sull’Oglio (BS)
Autori: Minelli Gloria, Errami Rania, Gustinelli Elia, Baffelli Martina, Federico Bonassi e Urali Kovindi
Classi: 1^D Tecnico Turistico e 1^M Tecnico Grafico.
Motivazione: Il cortometraggio colpisce per la qualità della realizzazione e per la capacità di affrontare con sensibilità un tema profondamente vicino ai ragazzi: la dipendenza dagli schermi. Lontano dai consueti messaggi sulle dipendenze, invita a riscoprire la vita reale, le relazioni e ciò che ci circonda. Particolarmente apprezzabile l’originalità e la profondità del messaggio. Si rileva un’imprecisione nella rappresentazione della divisa dell’Arma dei Carabinieri, che non incide sulla qualità e sull’efficacia complessiva del lavoro. L’impegno degli studenti coniugato all’immediatezza della comunicazione consentono di arrivare agli spettatori in modo particolarmente efficace e diretto.

GLI STUDENTI PREMIATI – CATEGORIA VIGILI DEL FUOCO

“QUANDO IL CORAGGIO FA LA DIFFERENZA”
Elaborato artistico realizzato dagli studenti della Scuola Secondaria di I grado “M. G. Agnesi” dell’Istituto Bagatti Valsecchi di Varedo (MB)
Autori: Cucinotta Martina, De Biase Sofia, Racina Nicole e Sadiku Klea
Classe: 2^E
Motivazione: La Commissione apprezza il grande impegno profuso, notevole se rapportato all’età degli studenti. Colpisce la cura con cui è stata realizzata una rappresentazione tridimensionale, molto originale e ricca di dettagli. L’elaborato, di forte impatto visivo ed emotivo, riesce a trasmettere con immediatezza il coraggio e il valore del lavoro dei Vigili del Fuoco. Per creatività, impegno e capacità espressiva, la Commissione ritiene il lavoro pienamente meritevole del riconoscimento.

“IL VOSTRO CORAGGIO È LA NOSTRA SICUREZZA”
Elaborato multimediale realizzato dagli studenti della Scuola Secondaria di I grado “M. G. Agnesi” dell’Istituto Bagatti Valsecchi di Varedo (MB)
Autori: Ludovica Lo Raso e Lianny Nascira Monteiro Lintas
Classe 1^E
Motivazione: La Commissione ha valutato molto positivamente la capacità degli studenti di affrontare il tema della sicurezza attraverso un linguaggio semplice, diretto e particolarmente efficace, integrando immagini, testi e narrazione. Il video parte da una situazione concreta e quotidiana per richiamare l’attenzione sui rischi e sull’importanza della prevenzione, trasformando un’esperienza vicina ai ragazzi in un’occasione di riflessione e di apprendimento. Per l’impegno, la chiarezza del messaggio e la capacità di rendere un tema importante accessibile e coinvolgente, l’elaborato merita di essere premiato.

“SALVARE UN ANIMALE, SALVARE UN’ANIMA”
Elaborato testuale realizzato dall’I.C. Ada Negri di Magnago (VA) Plesso di Vanzaghello.
Autore: Rossi Mirko
Classe: 1^A
Motivazione: L’immediatezza e l’ordine dell’esposizione, insieme alla proprietà del linguaggio con cui viene affrontato il tema del soccorso agli animali rendono l’elaborato particolarmente valido. Significativo è il messaggio di sensibilità e attenzione verso gli animali, sviluppato con cura e reso anche piacevole e immediato da vedere attraverso una veste grafica ricca e gradevole. Per la qualità dei contenuti, la sensibilità dimostrata e la cura della presentazione, il lavoro svolto si è distinto meritando un riconoscimento.

MENZIONI SPECIALI – VIGILI DEL FUOCO
“LA FORZA DEL CORAGGIO”
Elaborato artistico realizzato della studentessa Contraffatto Lisa Astrid della classe 2^A della Scuola Secondaria di I grado “M. G. Agnesi” dell’Istituto Bagatti Valsecchi di Varedo (MB)
Motivazione: L’elaborato si distingue per la particolare leggibilità della rappresentazione e per la capacità tecnica, riuscendo a comunicare con immediatezza un messaggio significativo e di più ampio respiro rispetto alla sola dimensione del Corpo dei Vigili del Fuoco. La perizia di unire efficacia comunicativa, qualità realizzativa e valore del messaggio rende il lavoro particolarmente meritevole di una Menzione Speciale.

“CAMION SALVAVITE”
Elaborato artistico realizzato dagli studenti Barbone Alessandro, Farina Davide e Vasquez Munoz Kevin Francesco della classe 1^A della Scuola Secondaria di I grado “M. G. Agnesi” dell’Istituto Bagatti Valsecchi di Varedo (MB).
Motivazione: La Commissione apprezza la cura grafica e la vivacità della rappresentazione, nella quale il mezzo dei Vigili del Fuoco e l’intervento di soccorso sono resi con immediatezza e attenzione ai dettagli. L’elaborato trasmette in modo semplice e diretto il valore del loro intervento, distinguendosi per creatività, efficacia visiva e impegno nella realizzazione.

“IL SOFFIO DEL CORAGGIO”
Elaborato testuale realizzato dagli studenti Awad Habiba Ahmed Mahmoud della classe 1^A della Scuola Secondaria di I grado “M. G. Agnesi” dell’Istituto Bagatti Valsecchi di Varedo (MB).
Motivazione: La forza espressiva e la sensibilità genuina con cui lo studente ha raccontato il coraggio e la dedizione dei Vigili del Fuoco sono molto originali e d’impatto. Il linguaggio semplice ma intenso riesce a trasmettere un messaggio autentico e coinvolgente, valorizzando il loro impegno quotidiano nel salvare vite. Per la genuinità del sentimento espresso, l’efficacia comunicativa e il coinvolgimento emotivo, l’elaborato merita una Menzione Speciale.

“IL POMPIERE PAURA NON NE HA”
Elaborato testuale realizzato dagli studenti Padoan Luca e Tridio Samuele della classe 2^A della Scuola Secondaria di I grado “M. G. Agnesi” dell’Istituto Bagatti Valsecchi di Varedo (MB).
Motivazione: La Commissione valuta molto positivamente la spontaneità con cui gli studenti hanno raccontato la figura del Vigile del Fuoco, attraverso un linguaggio semplice ma diretto. L’elaborato esalta le virtù del coraggio, della dedizione, dell’altruismo e della disponibilità al sacrificio, restituendo con immediatezza l’importanza del loro servizio. Un lavoro semplice e sentito, capace di trasmettere gratitudine e riconoscenza per chi ogni giorno è pronto ad aiutare gli altri.

GLI STUDENTI PREMIATI – CATEGORIA POLIZIA DI STATO

“IL CORAGGIO DI DIRE BASTA”
Elaborato multimediale realizzato dagli studenti dell’IIS Giovanni Falcone di Palazzolo sull’Oglio (BS)
Autori: Sofia Andriulo, Federico Foresti, Lucia Barzan, Gaia Ferrari, Lucrezia Danesi, Mattia Signorelli e Ambra Vecchi
Classi: 4^D Tecnico Turistico e 3^M Tecnico Grafico
Motivazione: La Commissione ritiene di particolare valore la completezza e l’attualità del progetto, che affronta il tema della violenza di genere attraverso riferimenti mirati e un richiamo alle campagne di sensibilizzazione sul tema. Molto significativa è l’attenzione dedicata all’individuazione dei campanelli d’allarme, accompagnata dall’indicazione di riferimenti e numeri utili per chiedere aiuto.
Un lavoro articolato e consapevole, capace di trasformare il tema della prevenzione in un messaggio concreto, attuale e vicino ai ragazzi.

GLI STUDENTI PREMIATI – CATEGORIA GUARDIA DI FINANZA

“UNA DIVISA, MILLE MISSIONI: DIETRO OGNI ATTIVITÀ, AL SERVIZIO DEL PAESE”
Elaborato multimediale realizzato dagli studenti dell’IIS Giovanni Falcone di Palazzolo sull’Oglio (BS)
Autori: Scafa Beatrice, Paderno Vanessa, Casalino Francesca, Sakkak Salma, Taira Malak, Poku Nancy, Nabij Salma, Tall Khadush, Harit Buthayna ed El Grara Ikram.
Classe: 3^P

Motivazione: La Commissione apprezza la precisione e la completezza con cui gli studenti hanno illustrato le molteplici attività svolte dalla Guardia di Finanza, dedicando spazio anche ad ambiti spesso meno conosciuti, quali il SAGF, la componente navale e il Gruppo Sportivo. Particolarmente apprezzabile è l’utilizzo di fotografie reali e attuali, che rende la presentazione concreta, immediata e vicina alla realtà del Corpo. Un elaborato completo, accurato e meritevole di riconoscimento per la qualità della ricerca e l’attenzione riservata anche agli aspetti meno conosciuti dell’attività della Guardia di Finanza.

“LEGALITÀ NON TOGLIE LIBERTÀ”
Elaborato testuale realizzato dalla classe 2G dell’IIS Giovanni Falcone di Palazzolo sull’Oglio (BS).
Motivazione: La Commissione apprezza la capacità degli studenti di rielaborare in modo personale i contenuti affrontati durante gli incontri, restituendoli attraverso messaggi chiari e immediati. Molto efficace è la presenza di espressioni e concetti ricorrenti nel percorso formativo, che dimostrano attenzione e partecipazione agli incontri. L’elaborato evidenzia così una buona capacità di ascolto e di rielaborazione, traducendo gli insegnamenti ricevuti in un linguaggio semplice e vicino alla sensibilità dei ragazzi.

GLI STUDENTI PREMIATI – CATEGORIA ESERCITO ITALIANO

“LA BATTAGLIA DI CASSINO”
Elaborato multimediale realizzato dall’IIS Giovanni Falcone di Palazzolo sull’Oglio (BS)
Autore: Thomas Aderenti
Classe: 2^T
Motivazione: La Commissione plaude alla straordinaria capacità tecnica di esecuzione dell’elaborato, realizzato attraverso circa 6.000 frame, e l’attenzione riservata ai dettagli della ricostruzione storica.
Al di là dell’assoluta originalità, il cortometraggio presenta una forte carica valoriale, riuscendo a trasmettere umanità e a comunicare il significato della vicenda storica raccontata. Particolarmente virtuoso è inoltre l’utilizzo di fotografie realizzate dagli stessi studenti, che arricchiscono la narrazione rendendola personale e autentica. Un lavoro nel quale tecnica, ricerca storica, creatività e capacità comunicativa si integrano efficacemente.

GLI STUDENTI PREMIATI – CATEGORIA POLIZIA LOCALE

“LA POLIZIA LOCALE A MILANO CORTINA”
Elaborato multimediale realizzato da Scuola Militare Teulié di Milano.
Motivazione: Un lavoro straordinariamente curato, articolato ed esaustivo che si dimostra di grande valore. Dedicato alla Polizia Locale di Milano nell’ambito di Milano Cortina, evento di rilevanza internazionale, l’elaborato si distingue perché non si limita a descrivere le attività della Polizia Locale, ma restituisce un’esperienza concreta, valorizzata anche dall’intervista al Comandante, che consente agli studenti di confrontarsi direttamente con una figura istituzionale.
Particolarmente apprezzata è la parte finale, nella quale i ragazzi raccontano e rielaborano l’esperienza vissuta, dando spazio alle proprie impressioni e riflessioni. Un elaborato attuale e partecipato, che avvicina gli studenti alla realtà delle Istituzioni, dell’attualità e del territorio.

“POLIZIA LOCALE”
Elaborato artistico realizzato dal Liceo Artistico Preziosissimo Sangue di Monza (MB)
Autore: Iemmolo Benedetta
Classe: 3^B
Motivazione: a Commissione apprezza la capacità di raccontare il ruolo della Polizia Locale attraverso un linguaggio artistico simbolico e contemporaneo. Particolarmente significativa è la scelta di porre la città di Monza e il territorio al centro dell’opera, insieme alla figura dell’agente priva di volto, intesa come espressione di un’identità collettiva e di un servizio rivolto alla comunità. La frase “Giustizia è equilibrio tra mani che difendono e sguardi che capiscono” sintetizza efficacemente un’idea di sicurezza fondata non solo sull’intervento, ma anche su ascolto, dialogo, comprensione e umanità. Un elaborato originale e maturo, capace di andare oltre la semplice rappresentazione del Corpo per restituirne il valore umano e sociale.

“MURALES”
Elaborato artistico realizzato dal Liceo Artistico Preziosissimo Sangue di Monza (MB)
Autore: Emily Burke
Classe: 3^B
Motivazione: La Commissione apprezza la scelta di approfondire la storia della Polizia Locale nel periodo nazifascista, portando all’attenzione una fase storica meno conosciuta e stimolando una riflessione sul ruolo e sull’evoluzione del Corpo nel tempo. L’elaborato valorizza il tema attraverso il linguaggio artistico, dimostrando sensibilità, attenzione storica e capacità di interpretazione personale. Per l’originalità della rappresentazione e per la volontà di approfondire un aspetto significativo della storia della Polizia Locale, il lavoro merita un particolare riconoscimento.

GLI STUDENTI PREMIATI – CATEGORIA MARINA MILITARE

“IL BANCO – DEI PESCI DI ESCHER – DELLA MARINA”
Elaborato artistico realizzato dall’IIS G. Meroni di Lissone (MB), classe 1^ LAD
Motivazione: La Commissione premia il forte valore simbolico dell’opera, nella quale il pesce centrale, con i colori e i simboli della Marina Militare, emerge all’interno di un insieme in continuo movimento. La composizione richiama con immediatezza i valori di accoglienza, unione e collaborazione, rappresentando efficacemente il lavoro armonico di una squadra. Particolarmente significativo è il fatto che ogni pesce porti il nome dello studente che lo ha realizzato: tante individualità che, insieme, formano un’unica opera, proprio come una classe.

“QUANDO L’ECCELLENZA ITALIANA PRENDE IL MARE”
Elaborato multimediale realizzato dall’Istituto “Zaccagna – Galilei” di Carrara (MS), classe 4^C
Manfredi Alessio e Vanelo Erik.
Motivazione: La Commissione premia uno straordinario elaborato caratterizzato da grande chiarezza espressiva permeata da interssanti contenuti tecnici precisi e dettagliati.
Il video molto articolato e ricco di informazioni è dedicato alle navi della Marina Militare e alle principali innovazioni tecnologiche. Particolarmente significativo è il lavoro di studio e ricerca alla base dell’esposizione che consente di sintetizzare contenuti complessi in modo comprensibile. Merita inoltre apprezzamento la capacità di integrare competenze e contenuti provenienti da diverse discipline, valorizzando un autentico lavoro interdisciplinare. La cura nella costruzione del video e nell’organizzazione dei contenuti contribuisce a rendere l’elaborato completo, efficace e coinvolgente dimostrando il grande interesse suscitato dalla partecipazione all’Open Day, svolto dagli studenti presso la Base navale militare della Spezia.

MENZIONI SPECIALI – MARINA MILITARE

“IL PREZZO INVISIBILE”
Elaborato multimediale realizzato dall’IIS Giovanni Falcone di Palazzolo sull’Oglio (BS)
Autori: Francesca Galiero, Kaur Jaskiran, Galiero Francesca, Bermuca Renata Ndiaye Mohamed e Furlan Vittoria
Classi: 2^M Tecnico Grafico, 1^M Tecnico Grafico, 3^Q Sociale e 1^L Sociale
Motivazione: La Commissione attribuisce una Menzione Speciale per l’impegno dimostrato nell’affrontare il tema della tutela dell’ambiente e del mare attraverso il linguaggio audiovisivo. Il video valorizza la partecipazione concreta dei ragazzi alle attività di pulizia delle spiagge, trasformando l’esperienza in un messaggio di sensibilizzazione e responsabilità. Particolarmente efficace il messaggio secondo cui ogni scelta e ogni gesto possono fare la differenza.

GLI STUDENTI PREMIATI – CATEGORIA VITTIME DEL DOVERE

“NOI IL TERZO PARADISO”
Elaborato artistico realizzato dall’Ente Cattolico Formazione Professionale di Monza, Tecnico dei Servizi d’Impresa – IV annualità e Operatore Servizi Impresa – III annualità IeFP.
Motivazione: La Commissione apprezza il percorso che ha portato alla realizzazione dell’elaborato nato dalle esperienze vissute in occasione della partecipazione alla Giornata della Legalità organizzata dall’Associazione Vittime del Dovere il 16 aprile 2026 presso il Parco di Monza.
L’opera realizzata con materiali riciclati ha rafforzato il messaggio di sostenibilità, solidarietà e responsabilità condivisa. Un elaborato che dimostra come l’arte possa diventare uno strumento concreto per riflettere, collaborare e costruire una comunità coesa e responsabile.
Gli studenti hanno trasformato in esperienza artistica le loro riflessioni e i loro approfondimenti coniugando e reinterpretando in modo originale il messaggio valoriale del Progetto Interforze al concetto del Terzo Paradiso di Michelangelo Pistoletto. Le classi di studenti lavorando in gruppo hanno fatto emergere con efficacia i valori della legalità, della memoria, dell’accoglienza, dell’unione e della collaborazione anche attraverso l’approfondimento delle storie delle Vittime del Dovere.

“UNA VITA PER LA VITA”
Allestimento artistico realizzato dall’I.C. Borgo Virgilio di Mantova, classi 4^A, 4^B, 4^C, 4^D e 4^E.
Motivazione: L’allestimento realizzato all’interno della scuola si distingue per la capacità di rappresentare una sintesi efficace e significativa dell’intero percorso educativo sviluppato nel corso del Progetto. La scuola diventa il luogo nel quale confluiscono le esperienze, i valori e i messaggi maturati, trasformandoli in un’unica rappresentazione condivisa e capace di coinvolgere l’intera comunità scolastica. Particolarmente significativo è il ruolo attribuito all’Associazione Vittime del Dovere, presentata come elemento di collegamento e sintesi delle diverse esperienze, nel segno della memoria e dell’impegno civile. Il percorso trova il suo naturale compimento nella Costituzione, quale riferimento comune e fondamento dei valori di legalità, cittadinanza e responsabilità.

GLI STUDENTI PREMIATI PER IL MAGGIOR NUMERO DI ELABORATI

I.C. ADA NEGRI
La Commissione conferisce una borsa di studio all’I.C. Ada Negri, quale riconoscimento per il maggior numero di elaborati presentati nell’ambito del progetto

Tratto da MBnews.it